neděle 6. prosince 2009
středa 2. prosince 2009
Humanismus a renesance
Juch, no ta hodina nebyla dobrá, za to se omlouvám...Inu, není každý den posvícení :-D Snad Vám lépe poslouží tento zápis...
Ke stažení zde
Ke stažení zde
středa 25. listopadu 2009
Jak se učit na gymnáziu
Dobré tipy a triky najdete na stránkách www.zpameti.cz
Zde jsou mé poznámky, ale předesílám, že jsou to jen body, které nemusí bez přečtení knížky dávat smysl. Pokud bych měl shrnout v jedné větě, jak dosáhnout dobrých výsledků ve škole a skutečně se učit: "K návyku "učit se" a pracovat produktivně se dostaneme cestou vytrvalé a PRAVIDELNÉ práce." :-)
- Skutečně univerzální rady neexistují. Pro každého člověka budou platit trošku jiné podmínky, které závisí na jeho dřívějšího návycích i síle současného rozhodnutí.
- Podíl IQ na úspěchu – kombinace talentu a snahy přináší výsledky. Faktory, jež je však ovlivňují, jsou natolik zásadní, že se dá říct, že je to především vlastní vytrvalá činnost, která vede k úspěchu.
o Faktory str. 3
- První rady:
o Nečekej zázraky hned. Po prvních 2 týdnech se člověk ale bude cítit lépe. 3-6 měsíců trvá získání návyku.
o 1. Začni postupně
o 2. Řaď za sebe předměty, které si nejsou vzájemně příbuzné
§ Začni oblíbeným předmětem
o 3. Přestávka maximálně 5-10 minut
o 4. Pokud se nesoustředíš, dělej si přestávky po 20-30 minutách
o 5. Rozsáhlejší látku
§ Projdi ji celou
§ Rozděl na menší úseky
§ Pamatuj, že nejhůře se pamatuje střed látky
o 6. Snaž se opakovat si učivo ještě v den výkladu
- Věčné rady:
o Norma pro výborné až chvalitebné – 2-3 hodiny učení denně, 6 dní v týdnu.
o Sledování výkladu obsahuje:
§ Poznámky
§ Poslech a vytáhnutí si klíčových informací
§ Opakování téhož dne
§ Řád, plán, na týden, další den
§ Učení baví, když nás zajímá – k zajímavostem se musíme prokousat.
§ Začínáme tím, co nás baví, co nám jde
§ Učivo pojímejme jako referát – 1. Klíčové informace, 2. Detaily
§ Algoritmus studia
· Celek
· Potrhávání
· Částečně reprodukovat a doplňovat si chybějící
· Svůj vlastní výklad
§ Neztratit nikdy nit už ve škole – nechybět
o Další rady:
§ Pozor na hudbu
§ Jazyky = memorování celků
§ Diář
§ 1 den v týdnu nepracuj, v neděli mezi 8 – 12 hodinou je produktivní čas
o Do života:
§ Stále se ptejte – zajímejte se, přemýšlejte nad učivem.
§ Zajistěte si klid pro učení
§ Máte-li problémy v nějakém předmětu – učte se dopředu
- Motivace
o Největší motivací je zájem – touha vědět a poznávat
o Nutno překonávat krize
o Zájem zlepší paměť
o Znát důvod Proč?
o I na první pohled nepotřebná látka se možná bude hodit
o Rozhled pro získání souvislostí, mezioborové vazby
o Kulturnost
o Pozor na znechucení učitelem
o Aternativa: - konkrétní odměna, autosugesce
- Paměť:
o Vjemy nutno upevnit opakováním
o Po 1 dnu 80% ztráta
o Velké množství se učíme s přestávkami
o Návraty k látce – kratší čas na ukotvení
o Nutno mít zapamatování jako cíl
o Špatná paměť = nedostatek školeného učení
§ Často projevem nepřesného vnímání a nedostatečné aktivity při studiu.
§ Nejde o naplnění paměti – ale o její posílení
§ Potřebné poznatky získáme přesným, intenzivním a vytrvalým vnímáním
§ Nové poznatky nejlépe zařadíme systému svých vědomostí tím, že je vhodně spojujeme s těmi, které již známe
- Soustředění:
o Pozornost je základní složkou inteligence?
o Soustředění je opakovaný restart pozornosti
o Podmínky soustředění:
§ Málo vlivů z okolí
§ Pořádek
§ Denní doba – návyk
§ Vnitřní klid – duševní vyrovnanost
· Myšlenky netýkající se tématu odkládat – nelze se jim ubránit
o Co brání:
§ Vědomí opomenutého – splň si to, nebo to zapiš do diáře
§ Únava – pauza na 5-10 minut
§ Sebedůvěra – trénink – pár minut zírat a napřít pozornost na 1 místo.
· Pomáhá každodenní studium
· Čtení 1-3 stránek na maximální pozornost
· Denně cvičit pozornost – například za chůze atd.
- Když je učiva příliš
o Plán přípravy – před zkouškou jen opakujeme
o Postup:
§ Přehled
§ Podrobně + poznámky a cvičení
§ Opakovat – 2x ten den, znovu zítra, znovu nakonec 2 dny před zkouškou
- Čas
o Snímek pracovního a volného času
§ 2 týdny si píšeme podrobné záznamy
o Nebýt pedant – najít si čas i na zábavu
- Další rady:
o 2x více se naučíme po 6 dnech a 20 minutách učení, než 2 hodiny učení za jeden den.
o Starat se o své prostředí, větrat
o Pravidelnost učení
o Čtení nepomůže ani 10x, bez tužky, poznámek a reprodukce není učení
o Hra na aktivní paměť v 1 předmětu - příklad Pavarotti
- Nedocílíme-li prospěchu s převahou 1, ba budeme-li i mnohem horší, neklesejme na mysli. Vyvažuje-li dítě horší prospěch řadou hodnotných, systematicky prováděných zájmových činností (nebo alespoň jednou vydatnou), je pravděpodobné, že v životě též uspěje, neboť se naučí za věcmi svého zájmu jít. A to je možná důležitější, než stíhat vše jen pro pochvalu od druhých nebo pro pocit vlastní vzornosti.
- Vůle
o Str. 30
Přihlásit se k odběru:
Příspěvky (Atom)